首页 >> 化学 >> 其它 >> 所有资料
现在是：
总数 223 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页 ..23
年份:2008 教研->全国通用->教学素材->高考相关 上传会员：wuzhongrong->文集 评论 2008-11-23 14:19:00
高三化学学科规范要求
一、规范的目的——会做的题不失分。
尖子生的比赛：不是看谁“会的多”，而是看谁“错的少”。
中等生的比赛：保证会做的题不失分，这就是胜利。
后进生的比赛：认真把细节做好，结果肯定比你想象的好。
二、规范学习过程：
下载:53 次 大小：28 K 扣点：0 点 储值：0 元
年份:2008 教研->人教版->教学论文->文本资料 上传会员：gdsdww->文集 评论 2008-11-21 23:12:00
●主题与背景
新课程突出强调创新精神和实践能力的培养，而学生创新精神和实践能力的培养需要通过学生具体的探究活动来实现。因此，科学探究成为新课程改革所倡导的重要理念。它不仅是一种重要的学习方式，而且也是学科课程的重要内容。教材作为课程的重要组成部分，不仅是课程目标得以体现并最终实现的一种重要方式和途径，而且是教师教和学生学的资源与工具。因此，教材的开发和设计十分重视引导学生开展探究学习。探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。因此很希望尝试探究教学，让学生在主动探究过程中增长知识，提高能力。虽然我们学校是一所省一级学校，学校的教学条件也很好，师资力量也很强，但它毕竟是一所镇属学校，学生生源很差，所以在教学中顾虑重重，学生不但学习基础差，自律能力也差，甚至有些学生有厌学的倾向，上课组织教学的同时，还要不时地管理课堂纪律，能按时完成教学进度已经很不错了。有时认为对于这样的学生，教师把结论告诉他们，条分缕析地解释给他们听，总比让他们自己去探究来得容易，且效率高。然而，本着为学生和自我的发展考虑，几年来还是努力尝试着探究教学，体会颇深。
下载:55 次 大小：52 K 扣点：0 点 储值：0 元
年份:2008 教研->人教版->教学论文->文本资料 上传会员：塘中化->文集 评论 2008-11-21 22:14:00
随着新一轮基础课程改革的深入，传统的教学方式将会有很大的改变。新课程改革的目标是突出学生的创新精神。本文从什么是探究性学习？为什么要开展探究性学习、以及可行性与一般步骤等作了全面分析，理论联系实际，很有参考价值。
学习早已成为人类生活中不可缺少的一部分，尤其在现代社会，人们越来越觉得学习的重要性，它已成为人们学会生存，寻求发展的条件，也是社会进步的条件。然而学习究竟是什么？探究性学习又是怎么一回事？
（一）就学习而言，广义的学习是人类在认识世界和改造世界的活动中获得人类历史经验和个体生活经验的活动过程，是人的一种能动的活动。强调学习是一活动过程。狭义的学习则是指学生在学校的学习，是在老师启发指导下，学生有目的有计划地掌握
下载:42 次 大小：48 K 扣点：1 点 储值：0 元
年份:2008 教研->全国通用->教学课件->文本资料 上传会员：rui1234->文集 评论 2008-11-21 20:51:00
本资料包括高中的部分重要说课和课件，是教师上课的好帮手。其中部分课件是一些有些教师省市级公开课使用，质量很高。欢迎使用
下载:88 次 大小：5220 K 扣点：1 点 储值：0 元
年份:2008 教研->其它->教学论文->文本资料 上传会员：wuzhongrong->文集 评论 2008-11-16 21:31:00
1、用心记住每一个学生的名字
教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会更好。
2、课前要“胸有成竹”
教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。
3、提前三分钟进教室
老师提前进教室，便于提前作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感……有效提高课堂的效率。
4、巧用课前三分钟
下载:76 次 大小：23 K 扣点：0 点 储值：0 元
年份:2008 教研->人教版->教学论文->其它类型 上传会员：liujianxinaa->文集 评论 2008-11-12 8:58:00
离开学习的课堂，走上教育工作岗位，从一名学生到一名教师，从受教育者到教育者，对于我来说，是生命历程里一个重大的角色转变，也是人生事业的重要开始。而在当前课程改革的时代背景下，作为一名化学教师如何尽快地成长起来更显得尤为重要。因为没有高素质和高水平的教师，就没有高品质和高质量的教育。那么如何才能从容地应对这种转变，迅速地成长和成熟起来，使自己成为一名新时期真正的优秀教育者呢？归根结底这一切都离不开创新教育。
下载:54 次 大小：43 K 扣点：0 点 储值：0 元
年份:2008 教研->全国通用->教学素材->高考相关 上传会员：wzhying001->文集 评论 2008-10-27 15:50:00
新课程教学情况交流与分享.ppt——广东实验中学 程俊
交 流 提 纲
教材使用基本感受
教学中的收获
教学时的疑难
教学后的反思
教学设计典型案例
一、教材使用基本感受:（一）教材内容的选择符合《课程标准》的规定。既覆盖《课程标准》规定的内容要求，又简明扼要，不过多地拓展，能比较全面、准确地反映化学学科的基本结构。
下载:25 次 大小：2201 K 扣点：0 点 储值：0 元
年份:2008 教研->人教版->教学论文->文本资料 上传会员：gdsdww->文集 评论 2008-10-22 11:02:00
摘要：探究实验是教会学生怎样发现、怎样分析、怎样解决实际问题的课题。该课的形式是多样的,每一种形式对应一种教学模式，其中探索性实最能激发学生的兴趣，开阔视野，帮助学生掌握最基本的科学方法，形成化学科学素养。通过各种形式的训练，也能锻炼学生的意志品质。
关键词 ： 化学科学素养 、创新能力、探索性实验、意志品质
下载:109 次 大小：56 K 扣点：0 点 储值：0 元
年份:2008 教研->人教版->教学素材->高考相关 上传会员：wzhying001->文集 评论 2008-10-21 20:21:00
必修一中的科学探究：
1、第一章，第二节，气体摩尔体积中电解水实验
产生1mol气体体积与1mol固体、液体的比较
2、第二章，第一节，胶体的性质
3、第三章，第一节，铝箔的熔而不落
4、第三章，第一节，铁粉与水蒸气反应
5、第三章，第二节，碳酸钠和碳酸氢钠的性质
6、第三章，第二节，铁盐和亚铁盐的一些性质
7、第四章，第三节，设计NO2被水吸收实验
下载:29 次 大小：8467 K 扣点：1 点 储值：0 元
年份:2008 教研->人教版->教学素材->高考相关 上传会员：wzhying001->文集 评论 2008-10-17 13:42:00
高中化学必修1、2（人教版）使用心得 铜陵市第三中学 施志新
一、学生学习方式的改变：1、突出了化学实验在化学学习中的重要作用。
教材模糊了演示实验和学生实验，提倡学生多做实验。
科学探究的精心设计，创设了学习情境，呈现探究过程，体现知识获得过程和方法。有助于形成和发展学生适应未来生存和发展所必备的科学素养。可作为一堂课的教案。
以合作交流、自主探究为例，说明教学中教材使用情况
以化学必修1第三章第一节金属的化学性质中钠为例：
下载:38 次 大小：1234 K 扣点：0 点 储值：0 元
总数 223 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页 ..23
